程杰荣

摘要：在我们国家当前阶段社会的高速发展背景之下，信息技术课程教学得到了广泛的重视，而学生掌握到大量的信息技术知识技能，对于他们以后的社会发展有着重要的基础作用，同时能够使学生满足社会的发展需求。所以，初中阶段的信息技术课程教学过程中，教师为了提高学生的技能掌握程度，并且强化学生的学习效果，应根据教育改革的要求，灵活使用更加多元化的教学方式，激发学生主动学习信息技术知识的兴趣，同时让学生更加全面的掌握信息技术技能，从而有效提高教学的质量，本人就初中信息技术课程教学的有效性策略展开了分析。

关键词：初中信息技术;课程教学;有效策略

随着当前阶段社会的进步，社会中各行各业不仅需要大量的文化人才，同时需要具备综合素养的综合型人才，而全面培养学生综合素养，则需要从教育的关键时期抓起，初中阶段作为学生成长的重要时期，这一时期的信息技术课程教学，对于其发展有着重要的推动作用。鉴于此，在初中阶段的信息技术课程教学过程中，教师应充分考虑到学生的发展特点，并且制定更加多种多样的教学方式，从而调动学生们在学习过程中的自主性与积极性，并且在无形之中培养学生的综合素养，使学生形成良好的学习习惯，助力其综合发展。

一、微课教学方式

微课是当前阶段一种新型的教学方式，微课方式有着简短、精确等特点，微课教学的方式主要是指教室根据具体的知识内容，将相关的资料进行整理并且制作成微课短视频的形式呈现给学生，从而加强学生的学习兴趣培养，并且在无形之中实现省时高效的教学效果。……