林发源

摘要：初中道德与法治的教学内容相较小学时代产生了一定的要求变化，在这一年龄段授课中，教师需要让学生明确社会的基础运行规则，并为他们树立相应的道德学习榜样，使他们能够建立正确的人生观、价值观，实现良好的学习目标。核心素养的培育属于较为重要的教学内容，教师应当结合相应的要求，进一步强化整体授课质量，让学生能够在良好的环境下进行学习，达到认知培养效果。基于此，本文章对核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：核心素养;初中道德与法治;高效课堂;构建

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-138

引言

道德与法治是初中阶段的重要学科，它能够培养学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的综合素质和道德素养。高效课堂的构建就是在完成教学目标的基础之上使教学任务完成得更好，所以构建高效的课堂也是每一位教育工作者的核心任务。

一、创设教学情境，构建高效课堂

创设情境教学一直是新课程改革中呼吁教师采用现代化教学理念的一种适应当下的教学新模式。这种具有真实性、生动性的教学方式深受师生喜爱，尤其是对于相对贪玩的初中生，因此教师便经常通过设定生动有趣的教学情境活跃课堂氛围，进而调动学生课堂的主动参与性，为的是在提高道德與法治课堂教学效率的同时，提高学生的核心素养的能力。……