胡仙萍

摘要：随着我国经济社会的发展，人们对学生的综合素质水平提出了更高的要求。对于初中科学课堂而言，将微视频应用在课堂之中不仅能够让学生感受到科学课程趣味性，增加学生学习的积极性和主动性，而且还能有效的提高初中科学教师教学的质量和效率，这在一定程度上能够提高学生的科学综合素质水平。但是据笔者了解，目前有一些初中科学教师并没有将微视频应用在对学生的教学之中，甚至有部分科学教师还没意识到将微视频应用初中科学课程中的重要性和必要性，这不利于培养和提高学生的科学综合素养水平。基于此，本文对微视频的概念进行说明，分析目前我国微视频在初中科学课堂上存在问题和不足，并根据相关的问题来提出对应的策略，希望能够给相关的初中科学教师提供参考。

关键词：微视频;初中;科学课堂;实践;策略

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-080

伴随着新课改工作的进一步落实和推进，人们对初中科学课堂的要求不断的提高着。新课改要求在初中科学课堂中教师要通过多种教学形式和手段去对引导学生参与课堂学习，从而发挥出学生在课堂中的主动性，增强学生的课堂参与度，从而达到培养和提高学生科学综合素养的目的。如何才能有效的满足新课改对初中科学课堂的要求已经成为摆在广大初中科学教师面前的一道难题。为了解决这一难题就需要广大的初中科学教师通过微视频的方式来对学生进行教学。……