何明基

摘要：在过去的小学体育课堂教学中，课堂教学内容不足丰富，课堂教学主题活动的方式也较为固定不动，导致了对比于文化课更受学生钟爱的体育课，也没法激起学生的自学能力，进而产生了体育课程目标难以达到的局势。伴随着新课程改革的推进与发展，体育课堂教学的影响力也越来越高。尤其是在小学这一阶段，体育课堂教学不但可以提升学生体质，还有利于塑造他们的良好质量、竞争与合作的观念，针对小学生与人相处等层面能力的提升也具备长远的影响。在体育课堂教学中恰当添加体育游戏，可以充分发挥体育课堂教学的积极主动作用，因而体育游戏针对体育课堂教学而言，具备十分关键的实际意义。文中主要探索游戏课堂教学，在小学体育课堂教学中的运用方式及对策。

关键词：小学体育;体育游戏;教学策略;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-191

体育不但有益于小学生的生长发育，为学生清除在学习过程中的疲惫感，还能够塑造他们良好的观念质量，对提升学生的专业能力具有至关重要的作用。可是当今在我国小学体育课堂教学中，还存在各种各样的问题：例如大部分父母只重视学生的文化艺术学习，而忽略了体育课堂教学的必要性。再例如：体育课堂训练科目与活动内容比较固定不动，这样没有创意的体育主题活动，没法非常好地使学生对体育课造成兴趣。那麼教师如何解决这种问题呢？……