王程霖

摘要：数学，有史以来就是我国课程教育的重中之重，从天文到算术、从《周髀算经》到《九章算术》，无一不体现着数学的重要作用。在小学课程中，数学主要是强调计算的重要性，而计算作为数学的基础，必须在小学课程教育中做好关键工作。但在初中课程中，数学开始侧重于感性的认知，这就导致许多学生面对数学问题充满了困惑。面对这一现象，数学教学的创新成为教育工作的根本方法。本文通过对数学支架式教学模式的探究，分析其对于初中数学教育的作用及应用。

关键词：初中数学教育;支架式教学模式;教学应用

所谓支架式教育，就是在数学知识体系的结构中，利用知识点的特点和类型，或通过一些形式加强学生的学习和能力，犹如支架般将数学知识巩固于学生映象之中。

一、支架式教学模式的类型及特点

1.知识点的支架式教学

在数学的学习过程中，不仅包括初中数学，其所在的知识点都是可以融会贯通的。简单而言，每一个知识点都是可以找到应用于其他知识点的关键，学习数学就是将所有知识点串在一起，而在学生学习一个新的知识点的同时，也是最为艰难的过程，这个时候需要支架式的教学模式来解决。例如，在初中数学课程里，三角函数对于学生而言也较为复杂，尤其是对于几个特殊的三角关系，sin 30°、cos 60°、tan 45°等。这些数值都是必须牢记的，而死记硬背往往作为数学学习的一种不太可取的措施。这时，支架式的教学模式就可以发挥其重要作用。……