曾喜佳

摘要：随着国家对高等教育的重视，对于高职的体育教学也有了新的要求，因此体育教师必须转变教学理念，更新体育教学手段，创新体育教学方式，为学生的身体健康打下坚实的基础，培养学生坚韧的意志品质，促进学生身心健康协调发展。因此教师在开展体育教学活动时，要以学生的兴趣为前提，才能使学生对体育课感兴趣，才能广泛参与其中。因此本文探讨了体育游戏在体育教学中的应用策略。

关键词：体育游戏;特点;运用

引言：

高职院校开设体育课程，不仅是为了学生可以掌握基础的体育知识和技巧，同时对学生的身体素质、意志和心理都起到一定的促进作用，为培养身心素质健康发展的人才起到重要的作用。所以教师为了提高体育教学的效果，使学生可以广泛地参与到体育活动中，就必须创新教学方法，而行之有效的教学方法就是将学生喜闻乐见的体育游戏融入其中，实现高职体育教学的目标，有效培养学生的体育精神和身体素质。

一、体育游戏的特点

体育游戏具有一定的竞争性和普及性等，对于学生来说最具吸引力的就是趣味性。由于一些学校中的体育设施不是很完善，所以这时候体育游戏就可以充分发挥出自身的易行性，即便是体育实施不全的学校也可以实现相应的体育教学目标，丰富了教师的体育教学形式和内容[1]。

由高职的体育教学不同于中小学，高职的体育教学中可能会存在一些比较难的体育运动和技能，对于学生的掌握和熟练程度要求也比较高，因此很多学生在实际的学习过程中会感到比较吃力，久而久之会出现畏难心理，从根本上影响了学生的体育运动技能掌握。……