孙剑波

摘要：在初中体育教学中，教师应用体育游戏开展教学，可以有效增强教学的趣味性，使学生更加积极参与体育学习和训练。这就需要初中体育教师以教学内容和学生的兴趣为核心，并考虑学生的个体差异，来设计和导入体育游戏，这样才会使体育游戏在教学中发挥更大的作用。

关键词：体育游戏;初中体育;应用策略

前言：

初中体育教师灵活教学，将体育教学内容与游戏紧密联系在一起，科学设计和应用不同的体育游戏，不仅可以使学生参与体育课的兴趣大幅提高，还会使体育教学的质量随之转变。而且，体育课课堂的气氛也会随之变得活跃，可以有效带动学生积极融入到体育课的教学活动中。

一、将教学内容与游戏融为一体

目前，一些初中体育教师应用的教学方式比较单调，往往以讲授体育知识，加强体育训练为主。久而久之，会使学生对体育课的兴趣受到较大影响，也不利于提高学生的身体素质。对此，教师可以考虑将教学内容与体育游戏整合到一起，让学生在参与体育游戏的过程中，掌握体育技能，并促进教学的有效性。

如，在“篮球运球”的教学活动中，教师若在讲解有关的技术动作后，直接让学生进行技术动作的训练，就会使学生形成较重的乏味感，并降低体育兴趣。教师若在讲授完理论知识后，以游戏的方式来让学生进行体育训练，就会明显收获更理想的效果。而且，学生的参与兴趣也会明显提高。……