邱成政

【摘要】“教师的教”和“学生的学”，都是新课改所重点关注的能力培养环节。当然，在革新之前，当然要对当下的情形有客观、充分的了解！全面研究、分析现行的数学课堂教学。高效课堂的优势、特点，要通过具体的教学模式、教学内容和方法来落实、实践，最终就是运用有效的渠道与方法来革新课堂教学。学生有了学习兴趣、那教學质量提升也就顺理成章了。

【关键词】新课改;小学数学;构建;高效课堂

一、提高教师自身的教学能力

俗话说得好“打铁还需自身硬”，首先需要从教师做起，教师在高效课堂中起到最直接的作用。这就需要提高自身综合素质，加强自身教学实力，针对不同的学生灵活多变，采用不同的授课方法。过去的讲课方式都是比较固定的，基本都是整节课靠教师在讲台上讲解，个别知识点比较抽象，极大的加大了学生对理解知识点理解的难度，这样不利于学生的理解与掌握。现在有了多媒体设备以后，旧的那种课堂教学方式缺点逐渐暴露，多媒体更容易吸引孩子的“眼睛”！学生爱上课堂，成绩当然也就上来了。

二、数学教学生活化，强化学生数学实践体验

提到数学教学生活化，那就是说，在生活中，我们随时都有和孩子们交流数学知识的机会，就看教者能否抓住这种机会。对于生活中的物体，我们随时都可以提示同学去观察，随机问他们一些问题。对于这种在现实生活中产生的问题，学生会更乐于去解决，去探索。在小学数学课堂上，要想将学生从枯燥的数学知识中解救出来，就需要发挥学生的思维，保证小学数学教学更加形象，改善数学教学效果。……