彭胜菊

摘要：数学作业布置要能够根据不同学生的学习水平进行分层布置，这样可以对学生针对性训练，促使学生不断提升自己的知识掌握水平和学习能力。通过数学作业分层设计教师能够准确掌握学生的对课本知识的掌握程度，了解学生的学习进度和进步情况，对于数学布置作业而言十分重要。

关键词：初中数学;作业布置;分层教学;数学作业设计;科学评价系统

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-169

数学作业布置采用分层教学，在这个模式下要求教师根据学生的能力和特长进行分层教育，分层布置作业是考虑到学生知识水平和学习能力的差异，为了保证学生在课堂学习中都能最大限度提高自己学习成果而施行的个性化教育。在这种教学模式下，对不同层次学生的日常考核也需要有所区分，这样才能合理判断学生的进步水平，了解学生的学习状态。数学作业分层设计要求教师根据学生的课堂表现、知识水平等设计不同的作业组合，让学生能够通过课外作业准确了解自己的知识掌握水平，寻找自己学习的不足之处。本文通过实际案例分析了初中数学作业分层设计的思路与方法。

一、综合各项指标，合理进行学生分层

学生分层是分层教学模式的基础，教师只有综合学生的各项指标，准确判断学生的数学学习水平，对学生进行合理分层，才能发挥分层教学模式的最大效用，后续的分层教学手段才有了实施的基础。……