曾东

摘  要：小学班主任要积极履行班主任职责，通过用心关爱学生，营造温馨班级;实施自我管理，培养管理能力;着力率先垂范，发挥家校共育等方法和策略，多措并举做好小学的班主任工作。

关键词：小学班主任;班级管理;工作策略

在小学的班级管理过程中，我们班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用，这就需要班主任不仅具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

一、用心关爱学生，营造温馨班级

（一）偏爱后进生。在班级管理中，我努力给后进生更多的关注、更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的小周同学吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗？想当一当班干部吗？”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗？”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。……