摘 要：以往的灌输式教学方法存在明显缺陷，老师只是把自身的认知灌输给同学们，使得原本轻松愉悅的环境变得枯燥无味，本来富有想象与创造能力的学生变得因循守旧，无法实现迅速成长.新课改提出以学生作为主体，也就是以全体同学作为本质.基于新课改，在课堂活动中，老师应当使用开放式教学形式，支持同学们勇敢提问，从疑问到思考，从思考到解决，使得更多同学融入到课堂活动中，在实践过程中能够充分体现出他们的潜在能力.基于此，本文研究了怎样在高中课堂中使用开放式教学模式.

关键词：高中数学;开放式教学;活动体验;四基

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0037-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：马宝星（1984.3-），男，安徽省宿州人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

数学教育在不同教学时期都能够提高学生的逻辑思维能力，提高学生辩证思维水平.所以，其课程始终是国内基础教育过程中十分关键的一种学科.新课标明确指出：“利用高中数学的学习，同学们能够得到不断成长和未来发展要求的学科基本知识、基本能力、基本观念、基本活动经验（也就是“四基”）;养成从数学视角发现与提出疑问的水平、研究与解决疑问的水平（也就是“四能”）.如图，本文在课堂活动中使用思维导图方式， 板书内容追求简练、结构成熟，使人印象深刻.

一、营造开放式课堂氛围，提高学生学习活动的兴趣

在课堂活动中，优良的教学环境能够……