王进展

摘要：为了适应新课程的特点，教师可以采取不同的有效的教学法，教师要深人分析教学中存在的问题，探究解决问题的方法，不断审视自身的教学方法，提高教学水平。

关键词：高中;政治;有效教学

1.营造开放的教学氛围

在传统观念中，政治课是一门严肃的课程。课本上的理论代表着一种神圣的权威，教师是权威理论的阐述者，学生是理论的接受者。在这种理念下，学生仅仅是机械的接受知识，仅仅是按照课本理论、教师教导做题的机器。因此，要实现开放式教学，首先要营造开放的教学环境。允许学生对课本理论提出质疑，允许学生对无法理解的社会现象提出质疑。鼓励学生带着疑问去沟通、去交流、去探讨，让学生经历一个质疑———探讨———理解———运用的学习过程，加深对课本知识的理解。当然，也允许学生提出与课本不同的观点，允许学生有自己独特的见解。只有营造开放的教学氛围，学生才能挣脱思想的束缚，更深入地思考和探讨。

2.转变“教”与“学”的观念

在课堂教学中，一定要坚持学生是学习主体的原则，发挥学生的主体作用。让学生自主阅读课本，发现问题、提出问题，并运用手头的教辅和相关资料，通过生生合作、师生合作等互动形式，来探究问题、解决问题。在这个过程中，一定要以学生的活动为主线，让学生体验发现的欣喜、探究的乐趣、收获的喜悦。教师充当学习过程的导演，为学生指明学习、探究的方向，并充当学习的合作者，为学生服务。……