张金荣

【摘要】良好地执行高等教育政治是我们高中政治教师的一项重要任务，也是为人民服务的一种方式。因此，高中政治老师有责任研究高中政治中的基本素养，并在教学中更好地发展基本素养。普通中学政治课程标准审查小组进行了深入研究，并征求了许多意见，重点是政治认同，科学精神，对法治的认识和公众参与的四个关键特征。目前，不同国家的基本素养研究的共同点是基于个人的社会特征。一些研究集中于特定学科，但缺乏关于如何发展基本素养的讨论。在政治学科中，基于基础素养的培训计划的研究还相对较少。

【关键词】基本素养;高中政治;在教学教室里

课程是目的，分析，计划，实施步骤以及从教学实际到实现教学目标的反思的统一。加涅曾经说过，设计基本上是根据事物的原始外观和我们所需的外观之间的距离，或者根据实现或生产新事物的愿望来设定目标的过程。在本研究中，课程定义如下：教学单元是全班（约40分钟），目标是实现基本的学生素养，以发展思维和政治学科，课程的组织和选择以及教学过程的统一性。

一.基础高等教育的政治素养概述

1.政治认同

所谓政治认同，是指必须大力支持中国共产党的领导，走中国特色的社会主义道路，践行社会主义的基本价值观。为了使我国实现中华民族的伟大复兴，必须感到一种政治认同感。这是实现这一目标的重要基础和前提。学生政治身份的发展是他们的精神支柱，价值观的追求和道德准则。……