何欣怡

【摘要】我国职业心理学的发展现状并不乐观。理性思考和科学建设是新兴学科发展和成熟的关键。当学科出现问题时，学科才会开始成熟。所以职业心理学应该能够通过不断的自我反思来实现可持续发展。

【关键词】职业培训;心理;发展策略

自21世纪以来，随着职业教育和心理学作为职业教育必修教师的必修教师教育模块课程的迅猛发展，职业教育心理学通过出版教科书和进行研究教学取得了丰硕的成果。但是教育实施中依旧存在心理学教学效率低下的问题，如何解决心理学教学方法程式化、社会支持体系薄弱等问题，探索新时期有效职业教育心理学的发展策略成为教师探索的重要方向之一。

一、现阶段职业培训心理学教学效率低下的因素

（一）高校课程高职院校心理学教学方法程式化

职业心理学教学活动的目的明确，、内容丰富，、对象复杂，、形式不同，、方法不同，、環境灵活，、时间固定以及影响教学活动的各种变量。在高职院校的职业心理学培训心理学表明中，教学方法是程式化的，忽视了技能的运用。，而且这个问题十分普遍。首先，从职业教育心理学的发展历程来看，从1980年代至今，我国职业教育心理学仅发展了30到40年。与通识教育相比，职业培训的起步要晚得多。职业教育心理学教学模式还不完善，目前职业心理学课程的教学方法十分的严谨。此外，大多数高职院校教师未能很好地融合现代教学理念，没有及时更新教学内容。……