陈佳乐

【摘要】在新课程标准下，教育部提出要促进德、智、体、美、劳全面发展，其中，体育课程作为初中繁重课业中少有的室外课程，对锻炼学生体质体魄起到了至关重要的作用。将体育课程与游戏相结合，一方面，增强了体育课堂的趣味性，让学生热爱课堂，进而融入课堂;另一方面，还能提高学生的身体素质，推动初中体育教学质量的发展。本文简述了“玩”与“教”相结合的益处和实现的策略，帮助教师们更好地进行课堂教学。

【关键词】初中体育 游戏教学 课堂趣味

一、引言

研究表明，当人在进行自己感兴趣的活动时，往往会有事半功倍的效果。学习也是如此，体育课由于其与实践的紧密联系，能够更好地利用游戏环节来引入，以达到“玩”与“教”在初中体育课堂中的激情碰撞。

二、“玩”与“教”相结合的益处

1、激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，可以最大限度地激发学生的求知欲和自主性。利用游戏进行教学，符合学生的认知能力，同时也使课堂不再是枯燥的知识传输和无趣的动作练习。玩乐是孩子的天性，而这恰恰顺应了天性。比如：教师可将平常的跳远训练融入至游戏中，前一个同学跳四次，后一个同学跳三次，看看后面的同学能否“抓”住前面的同学。学生在体育课中感受趣味性，积极参与课堂教学，那么教学效果必定会得到显著的提升。

2、丰富课堂内容

传统的体育教学模式，通常是教师带练，学生模仿或让学生重复单一的动作，久而久之，学生的课堂积极性会大幅降低，对乏味的课堂内容失去兴趣。……