王友补

摘要：分层教学作为一种花样教学方式，在小学就应该普遍实施。小学作为学生学习道路上的启蒙阶段，就需要老师家长共同努力，避免学生从小学就成绩落后。而每位学生都有属于自己的特点：有一些学生在记忆力方面是强项，可以很快的记住老师所讲的知识点;有一些同学理解能力特别好，反应特别快。老师布置习题时总是快人一步先做出来。老师就要根据每位学生的有点为每位学生制定不同的学习方法，利用分层教学方式，既可以让学生的强项得到更好的发挥也能让学生的短板慢慢补齐。

关键词：小学数学 分层教学 逻辑思维

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：不同学生之间肯定会存在一些差异。对于新知识点的接收能力消化能力都有所不同，因此在成绩上就会有所差异。但是小学数学在学习的过程中至关重要，数学作为学习理科的基础就要从小学开始夯实。老师就要根据不同学生的情况做出不同的调节方案，在不破坏学生个性化发展的情况下，将学生的优势发挥到最大化。

一、夯实学生的数学基础从小学数学开始[1]

小学数学在学生学习的道路上起着至关重要的地位。小学作为学生学习的一个启蒙阶段，学生要认真努力学习。但是有很多学生在小学的数学学习过程中对数学学习产生厌恶心理，导致在高中阶段“被迫”选择文科学习。学生在小学学习阶段也是学习兴趣的养成阶段，老师在学生学习兴趣养成阶段也发生很重要的作用，很多学生厌恶心理的主要来源也是因为在小学阶段没有遇到一个好老师，老师对学生的影响伴随着学生的一生。……