张霞

摘要：小学高段写作教学是小学高段语文教学的重要部分，小学高段写作在考察学生知识含量的基础上，同时也能增强学生的创作和思维能力，为日后的学习生活夯实基础。思维导图是一种通过对知识的拆分达到对知识的更详细认知的方式，而思维導图的拆分理解能很好的帮助教师解决写作逻辑混乱的问题，本文将讨论如何应用思维导图来帮助小学高段语文教学。

关键词：思维导图;小学语文;高段;作文教学

前言：

作文是语文教学中最重要的手段，作文不仅需要大量的知识储备同时还需要足够的逻辑思维能力，教师能通过作文来检测出学生对于知识，书本的掌握程度，在为学生答疑解惑的过程中，同时促进了学生的语言水平。思维导图的教学方式在应用于教学过程中能有效提高学生的学习能力，利用思维导图的模式能使学生更加直观的了解作文题目要求，便于学生的理解，那么如何将思维导图模式实际应用到教学中呢？

一、思维导图能快速帮助学生获取写作要求

思维导图是一种发散思维的图形工具，通过图形的发散能更好的帮助学生对于文章要求的理解认识，用图文并茂的方式展示文章信息和重难点，帮助学生详细了解文章的主题，内容，更好更快的完成文章的审题。通过审题也能明确写作的方向以及所要表达的思想感情，同时选择适合文章的文体和写作手法。思维导图能在帮助学生进行写作规划的前提下，使写作简化，写出来的文章清晰明了，重点举例恰到好处，思想表达优美舒适。……