陈姣娣

摘要：小学英语具有很强的基础性和启蒙性，需要不断改革和创新教学模式，特别是要在运用新媒体新技术方面下功夫，努力提升小学英语教学有效性。其中情景教学可以有效对英语教学模式进行改进，通过有趣的情景模拟，从而吸引学生的注意力，提高教学效果。本文基于新媒体新技术，就如何更有效地开展小学英语情景教学进行了探讨，重点提出了一些有针对性的应用策略，希望能给各位相关学者带来一些帮助。

关键词：小学英语  情景教学  应用策略

一、以学生为主，创设合作情景

由于每个学生的学习能力不同，所以对英语内容的理解程度也不同，也会使得学生英语学习情况会出现参差不齐的现象。部分原因是一些学生仍对英语知识不能有效的掌握，缺少英语习题的练习，因此，学生也不能掌握有效的学习方法，从而难以形成英语知识体系。对此，培养学生核心素养最有效的方式就是创设合作情景，以学生为主体，培养学生的合作能力，可以使学生交换思维情况，提高学生的思维能力，使学生进行优势互补。教师要以学生的主观感受作为主体进行呈现，使学生发挥主观能动性，积极参与到课堂中，所以教师可以引导学生进行合作学习，通过合作学习掌握每节课所学的知识点。为了能运用合作情景进行学习达到教师培养学生核心素养的目的，首先，教师要进行科学的分组，根据学生的学习水平和性格对学生进行分组，让学生针对课堂问题自主展开讨论，以便可以加深对知识点的理解性记忆。……