王琼

摘要：在新课改背景下，小学数学教育中的估算能力培养受到关注，而受到一些传统教育理念的束缚，现今的估算能力培养过程中依旧存在许多问题亟待解决。因此，教师需要更新教学理念，为培养学生的估算能力做出变革，从而切实作用于实际的教学中，最终使教师提升教学热情，使学生真正学到知识。

关键词：小学数学;估算能力;培养;

引言

实际生活中的很多场景都不需要我们进行精确地计算，它往往需要我们结合实际条件对所需数据进行大致地评估、估算。小学时期，培养学生们的估算能力，引导大家能够掌握基本的估算方法并分析其合理性是每一位数学教师的教学任务。教师们应当通过教学引导学生们进行多维度估算，以培养大家良好的数感。下面，我将围绕小学数学中多维度估算能力的培养策略展开论述。

一、小学数学估算教学的现状

在小学数学教学中，估算能力的培养在教学体系中的占比很小，且在具体的考试中并没有太多对估算能力方面的考查，因此，许多教师往往在教学中或是解答习题的过程中忽略了对估算这一方面知识的深入讲解，导致学生在某些题目上一错再错。究其原因，还是学生对估算这一知识的本质并未理解透彻，只了解教师讲授的估算方法，并没理解为何要这样做，久而久之，学生可能会陷入这种死循环之中。而另一个原因则是小学生对估算不重视。在大多数情况下，我们一般讲究的都是精准计算，即对某一个答案做出精确的解答，在考试中，这种情况更甚。……