唐碧容

摘 要：随着教育行业的不断发展，填鸭式的教育模式已不能满足当下高中生的教育需求。针对这一现象，高中教师需要不断丰富自身专业知识，根据学生实际学习情况来制定相应教学方法，在数学课堂当中引入章起始课进行教学，以此拓展学生思维，使其形成良好的数学学习思路，并将课本中零碎知识点整合到一起，最终达到灵活应用的效果。通过这种方式不但可以创新学生思维，而且还能提高其实践应用能力，为学生形成良好的核心素养打下了坚实基础，本文主要围绕利用高中数学章起始课有效发展学生核心素养展开讨论。

关键词：高中数学;章起始课;有效发展;核心素养

引言：核心素养的培养在高中教学当中起着关键性作用，在此背景下，高中教师需要不断创新教学策略，转变传统的教育模式，根据学生实际情况来制定相应教学方案。像张奠宙先生在《张奠宙数学教育随想集》提出的：“把一个分数比喻成学校”，学校里的老师和学生都平等，每个人都是一个个体，此时，教师就可以拿校长来举例，校长只有一个，那么教师就可以把他比作成“最简分数”，这时，学生就能更好的记忆数学理论。而每个学生都有适用于他们的学习方式，数学教学当中也一样，教师可以把学生所熟悉事物引入复杂难懂的数学当中，以便学生更好的学习数学知识[1]。在此过程中，将章起始课引入数学教学当中，以此开拓学生思维，使其能够灵活运用所学过的内容，养成良好的數学学习习惯，提高自身核心素养。……