张建勇 宋景红

摘要：基于教育环境逐步全面地向信息化方向发展的实际情况，现阶段高等数学课程的教学开展也需要逐步向信息化的方向靠拢。本文在信息化环境背景下探讨高等数学课程教学的开展，意在发现高等数学与信息技术融合过程中存在的实际问题，并进一步提出针对性的教学优化策略。研究分析可知，现阶段高校的高等数学教学中，信息技术的融合应用存在广泛性不足、信息技术资源质量不佳、学生的实践操作能力有限三方面的实际问题，需要教师在教学中从提高应用力度、优化筛选资源内容、提高实践操作能力三方面入手优化两者融合应用的效果，力求为提升高等数学课程教学的质量提供支持。

关键词：教育信息化；高等数学；教学应用；策略

中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0113-02

信息技术与常规的高校教育课程进行融合不仅是课程教学形式和内容上的创新，也是培养学生思维能力和实践能力的有效途径，对于处在高等教育阶段的学生来说，学会应用先进性的信息技术辅助常规课程的学习是对学生个人能力素质的一项重要要求。

一、信息技术应用的重要意义

（一）提升学生的主观兴趣

高等数学在高等教育阶段属于学习难度和学习内容深度都比较大的一门课程，创新教学方法并且应用先进的教育教学工具是提升这门课程教学效果的重要手段。而要想取得长期的教学效果，学生需要对课程教学内容保持积极性。……