黎枝发

摘要：随着中泰两国经济文化交流日益密切，汉语教学已在泰国语言教育体系中占据了重要地位。在快速发展的国际经济、文化环境下，唯有对过去落后的语言教育机制进行改革，才能在不断交融的社会经济、文化环境中促进两国人民友谊的良好发展。本研究通过文献分析法，对语言接触视角下的泰国汉语教育现状展开分析，明确泰国汉语教学问题并提出相应的改良策略。

关键词：语言接触；泰国；汉语教育

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0159-02

一、语言接触视角下泰国汉语教育现状

语言接触是两种及以上语言主体直接或间接接触，从而产生语言使用、结合的现象。可以说，语言接触是促进泰国汉语传播的重要原因之一，但语言接触在促进两国语言文化交融普及的同时，也会暴露许多语言教学过程中的问题，比方说师资水平不均、师资力量薄弱、教材不统一、教学方式单一等现实问题，甚至还会在语言接触过程中发生交叉使用、错误混用的情况。本文通过对泰国汉语教育情况的研究，有效明确泰国汉语教学过程中的现实问题，通过针对性的策略制定来破解当前汉语在泰国普及的困境。

二、泰国汉语教育发展历程

（一）取缔（1945—1955年）

此阶段泰国取消了国内相关的汉语教育机构，采取了“亲美排华”政策，境内涉及中国文化教育的学校被施加了多种限制，教学资源严重不足。直到这一阶段结束，泰国境内共计关闭300余所汉语教学相关学校，尤其是銮披汶在1948年担任国务院长时，干预力度最强。……