刘智 杨军伟

摘要：构建高校“一小两大”联动育人模式，实现党建工作、团建工作以及班级建设的有效协同，可以推进高校落实立德树人的根本任务，促进大学生的健康成长和全面发展。基于此，本文运用理论与实践相结合的研究方法，在协同理论指导下，立足当前高校学生党支部、团支部和班级建设存在的问题，提出了构建“党、团、班”联动机制，完善高校协同工作机制以及充分发挥网络媒体的载体优势，旨在推进高校“一小两大”联动育人模式构建与完善，促进高校立德树人工作的不断发展。

关键词：高校；育人模式；党建；团建；班级建设；协同

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0016-03

基金项目院本文系北京理工大学珠海学院2019—2020学年学生工作研究项目“高校学生党支部、团支部、班级协同工作机制研究———以北京理工大学珠海学院商学院‘一小两大’党、团、班联动机制为例”（项目编号：201920XG003）成果之一。

伴随教育体制变革步伐的加快，高校招生數量不断增多，学生管理工作的难度加大。对高校来说，班级建设、团建、党建都是对学生开展思想政治教育以及管理工作开展的重要媒介[1]。高校党建工作开展的重要依托是团建，而团建工作开展的前沿阵地是班级团建，怎样构建高效的“党、团、班”联动机制，变革工作开展方式，提升工作开展成效，提升高校学生加入组织的积极性，是当今阶段高校开展人才培育工作需深入考虑的问题。

一、协同育人视角下“一小两大”党、团、班联动育人模式的内涵