曲娜

摘要：当前时期，在针对古诗词教学过程中，应当有针对性把握学生的知识学习的情况，同时，还应当根据每个学生的知识学习情况来做好有效渗透引导，通过这种方式来帮助带动学生学习质量的进步或提升，下文主要结合新时期部编版语文古诗词教学中，培养文化自信展开了研究分析。

关键词：新时期;部编版语文;古诗词教学;培养文化自信

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

针对学生古诗词教学过程中，教师不仅要做好语文基础知识的教学培养，同时，还应当根据学生的知识学习情况，促进学生学习质量的进步，下文首先阐述了古诗词教学现状，并针对性的提出语文古诗词教学中培养文化自信的策略。

一、古诗词教学现状

在针对语文古诗词的教学过程中，很多教师开展古诗词，往往注重引导学生通过背诵和意义的方式来强化对古诗词的记忆的理解，但是实际上，古诗词教学过程中，往往涉及到多样的内容，其中中华的一些璀璨的文化，不仅通过古诗词进行传承，同时也能够实现有效发展，所以在针对古诗词教学过程中，应当有针对性对学生进行文化培养，通过多样的方式来帮助要求，有效地渗透古诗词的文化内涵内容。

实际上，教师开展教学过程中，不仅仅要做好对诗词意义讲解，同时，还应当针对性向学生讲述诗词的含义和意象拓展，根据每个人的知识学习情况，引导学生能够有效了解古诗词的创作背景和创作形式;同时，还应当要了解到古诗词中不同字词之间的使用含义和内涵;在现代白话文盛行的时期，很多学生不知道八股文，很多学生也没有掌握诗词的韵律，也不会写诗。……