韦保农

摘要：在数学知识内容的探究过程中，通过数学实验引入的方式，能够让学生从传统的听讲过程中合理有效的学习转变，提高自身的实践学习意识，并且培养学生的主观学习能动性，教师在丰富学生数学经验积累的基础上，也需要让学生的学习动力，得到有效的补充，在小学数学教学课堂中，通过实验的方式，能够直观化的展示知识内容，提高学生的学习效率，因此，本文就以数学实验优化小学数学教学设计的研究，进行分析总结，并提出建议。

关键词：小学数学;优化教学设计;转变教学理念;把握实验设计;立足教学经验

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

在对于传统的教学模式，进行有效改革的基础上，教师就需要多学习一些新颖的教学理念，这样才能够有效的促进教学体系的创新发展，教师在促进学生数学思维形成的基础上，就需要多开展不同类型的教学活动，从而丰富和积累不同的数学学习经验，让学生能够从不同的知识内容的学习中，发现数学的本质，并且让学生进行实际的动手操作，从不同的学习层面上，学生都需要锻炼自己的动手操作学习能力，这样才可以将一些理论化的知识内容，真正的转变为自己所能够运用的知识， 教师在小学数学教学课堂中，也需要在开展实验教学活动的过程中，与学生一起进行理论知识内容的有效复习，深化学生的理解与认知。

一、转变课堂教学理念

在小学数学……