祝文颖

摘要：随着新课改的日益推进，小学语文自主学习越来越成为一种新型课堂教学模式在趋势，传统的课堂教学模式已然不能适应新课改的潮流。在新课标的背景下，培养小学语文自主学习正是顺应了新课标的要求。本文从科学系统的角度分析了小学语文学生自主存在学习现状问题，讲解了培养小学语文自主能力的必要性以及培养小学语文自主学习能力的策略。

关键词：小学语文;自主学习;能力培养;问题

小学阶段是最注重培养学生学习能力的，自主学习有赖于教、学双方的良性互动，需要教师经常组织、启发、点拨、引导和鼓励学生自主学习。只有发挥好教师的主导作用，学生的自主学习能力才能逐步培养起来。此时的学生把语文基础知识学扎实了，面对后期逐渐提高的语文方面课程，才能逐渐掌握。

一、小学语文学生自主学习存在现状问题

苏霍姆林斯基曾如是道：“真正的教育是自我教育”，自主学习能力有利于促进学生的自身成长。目前，小学自主学习具有相当大的优势，它可以确保所有学生都能够找到适合自己的教育方法，由此进行更加系统的学习提升。因此，在进行自主教学的过程中，从学生的个体到整体的系统融合，将自主学习的特点完善到个人学生，由此有效地发挥出自主学习的优势。但经研究发现，许多语文教师没有对学生的自主教学模式进行规划整理，也就是没有科学地指导学生进行自主学习，而是很随意地进行教学。……