贾苗苗

摘要：新的课程改革对教育目标提出了新的要求。学生不仅必须掌握基本的音乐理论知识，还必须在教育过程中发展自己的美学和情感，以鼓励音乐素养的提高。音乐教学作用得到充分的彰显，也需要教师对学生音乐素养进行着重培养。教师从小学音乐教学这个重要阵地着手，能够制定出相应的教学举措，为小学音乐教师带来参考和依据。教师需要注意激发学生的学习热情，提高学生的审美能力，并通过教授音乐来提高学生的音乐素养。

关键词：小学音乐;音乐素养;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学音乐教学不仅是我国素质教育的重要组成部分，而且是发展学生音乐素养的重点。小学音乐可以为小学生以后学习音乐打下基础，也是提高学生音乐素养的重要途径。在小学音乐中唱歌跳舞可以有效地提高学生的审美能力和品味，在发展学生的审美观中发挥积极作用，并可以为学生提供良好的审美教育。因此，加强小学生音乐素养教育可以促进学生的全面发展，符合我国目前的教育要求。

一、我国小学音乐教学中学生音乐素养的培养目前面临的问题

1.教师不太重视学生的音乐素养

由于在高中和大学入学时未添加音乐学科，因此许多小学学校在教学过程中对学生的音乐学习没有太大的关注。大多数学校和教师仅在音乐课上解释教科书的内容，并允许学生自由活动。同时，音乐课上没有专门的音乐教室，因此学生无法感知音乐的魅力，因此无法表现出对音乐的兴趣。……