黄海仙

摘要：对学生来讲，中小学环节是他们增专业知识的最关键期，另外也是学生思想道德及个人行为习惯养成的关键环节。学生优良的社会道德品性是经过恶性事件、角色和自然环境等耳濡目染形成的。小学班主任担负起学生快乐成长的重担，务必要高度重视德育教育的使用价值和功效，重视传道授业本身的楷模带头作用。文中从小学班主任德育教育工作中的必要性开展论述，对于小学教育环节德育教育工作中的窘境开展剖析，关键讨论德育教育的对策，以求为搞好小学班主任德育工作作出贡献。

关键词：小学班主任;德育教育;困境与对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

在德育教育中班主任饰演着十分关键的人物角色。班主任承担学生心理健康、德育教育、文化素养、综合能力等方便的正确引导作用。现如今中小学德育教育出现了许多难题，这让许多班主任表示心力憔悴，并十分无可奈何。仅有找到存在的问题，才可以采用切实可行的方式，发展学生的个人素质、文化艺术能力、道德修养。

一、小学教育环节中德育教育工作的窘境

（一）中小学德育教育工作中进行的方式比较单一，在当今的中小学德育教育工作上，班主任习惯性地运用疏通和点评的方式对学生开展德育教育，这种教育理念尤其合适于逻辑性的文化教育，但在文化教育的背后却没法获得理论性教育的意义和实际效果。探其直接原因是因为小学班主任对基础理论结合实际这一定义的了解比较片面性，没能开展全方位深层次的了解。……