摘 要：赞科夫说过：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”在小学这一基础教育阶段，因为小学数学是一门基础性学科，所以教师必须采取有效的教学方法和手段来激发学生的数学学习兴趣，使学生在兴趣的驱使下积极地参与到数学知识的学习中，从而提高学生的学习质量和效率。本文对小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略展开论述，以期培养小学生的数学学习兴趣，优化数学教学效果。

关键词：小学数学;应用题教学;学习兴趣

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）04-0042-02

引  言

数学知识具有很强的抽象性和逻辑性，对学生的思维能力要求比较高。而许多学生在数学学习的过程中逐渐丧失了学习兴趣，因而难以取得令人满意的成绩。应用题是小学数学教学中的重难点，因此，如何利用应用题教学来激发学生的学习兴趣，值得广大教育工作者进行思考和研究。在小学应用题教学中，教师应采取多元化的教学方法，引导学生自主探究，培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，激发学生的学习兴趣[1]。

一、结合生活实际，激发学习兴趣

数学知识源于生活，并在实际生活中得到了广泛的运用。小学数学应用题往往与学生的现实生活有着很大的关联，因而在应用题教学中，教师可以从学生的日常生活中找到很多教学素材，拉近应用题教学与学生生活之间的距离，并有效利用多媒体教学设备，确保应用题的形象性与生动性，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量[2]。……