刘彩霞

摘要：數学是小学阶段最重要的学科之一，主要是帮助学生养成数学思维模式，认识理解比较基础的数学知识。要想实现这一目标，不仅需要教师课上对学生知识的讲解，而且课后的巩固作业也发胡子和不可或缺的作用。目前传统的小学数学作业形式和内容都比较单一，不符合当下培养学生核心素质的目标。为了能够提高数学作业的有效性，教师应该结合学生的特点以及时代的要求创新作业设计，为培养学生的核心素养服务。

关键词：核心素养、小学数学、作业设计

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-13-331

目前培养学生的核心素养渐渐成为学校教育最重要的目标之一，各学科教师应该及时更新教学理念，明确教学目标。数学核心素养主要包括锻炼学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算以及数据分析等能力。教师要根据这些内容制定适当的教学活动，注重引导学生在解决数学问题的过程中获取快乐和成就感，激发学生深入学习的自信心，进而实现学生数学思维能力的提高。结合实践以及相关研究，以下详细叙述现阶段小学数学作业设计的状况。

一、现阶段小学数学作业设计的状况

（一）作业设计比较单一

教师是学生学习路上的指引者，只要是为了能够让学生少走弯路，在有限的时间里获取足够多的知识，能力得到有效地提高。因此教师的综合素养对培养学生的核心素养而言非常重要，结合目前实践来看，很多小学数学教师主要是布置试题作业。……