文敏

摘要：小学作为学生学习的启蒙阶段，对于学生的意义十分重大，教师和家长对于学生的学习重视程度也很高，这也导致学生的学习压力比较大。在小学数学教育中，教师必须认识到开发高效的课堂除了自己的努力之外不能与学生的合作分开。因此，在教育中，教师需要激发学生对数学学习的热情，培养学生的思维方式，在小学打下良好的基础，为以后的学习做好充分的准备。

关键词：小学数学;高效课堂;构建方式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-041

小学生很小，学习意识不够高，经常接受老师赋予的知识，而不认为学习是自己的习惯，所以无法享受学习的乐趣。教师不仅要向所教学生传授知识，还要激发学生学习数学的热情，培养学生对数学知识的认知动机，实现学生良好习惯的培养。教师应该根据需要赋予的知识改变教学方法，使学生成为教学的主体，调动学生尽量参加学习的热情，获得学习的成就感，改变被动的学习状态。教师需要在学生第一阶段学习后，整合学生的知识，了解学习可以改善的方面，有效地对自身进行提升。

一、开展互动教学，促进学生对知识的有效思考

学生在学习当中的学习状态非常重要，在以往的教学过程当中，由于教师的教学方式都是通过自己的口头讲述来进行教学，导致学生在学习过程当中非常的被动，对于数学知识没有主动的探究欲望，学习的效率和质量相对来说比较低。……