杜小梅

摘要：要想建造高效课堂小学数学教师要加强对小学生的思维训练，提高小学生的数学运算能力和探究能力，还要提升学生的估算能力和估算意识，教师要改变传统的教学方式，让整堂课变得更加丰富有趣，提高学生主动参与的能力和积极性，也能增强数学课的教学效果。这就要求教师们要全面了解核心素养的基本内涵，并且及时的改变授课方式，让学生成为这堂课的主题这样才能最大限度地调动学生学习的积极性，提高学习效率。

关键词：核心素养;小学数学;高效课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-238

引言

培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。教师职业行为就是通过书本理论知识的传授帮助学生成长为全面发展的人，不只是为了提高学生的知识水平，更是为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。因此，在数学教学中，教师在帮助学生掌握理论知识的同时，还要帮助学生进行数学实践，提高学生的学习兴趣和动手能力，构建高效课堂。

一、小学数学教学构建高效课堂的意义

在学生的学习生涯中，小学阶段只能算是他们的起跑线，很多家长不希望“孩子输在起跑线上”，教师同样不希望他们输在起跑线上。新课标的改革一直在深入，教学方式也在多样化，高效课堂这一教学方式逐渐进入人们的视野。高效数学教学课堂的构建，不仅可以让学生在数学学习的过程中变得更加轻松、愉悦，而且可以提高学生数学学习的主观能动性。……