周红丽

摘要：我国中职院校在教育过程中，专业课的教学已经逐渐呈现出较为重要的地位，尤其在电子电工专业的教学中，课堂观察的合作学习能让学生形成良好的合作意识。为此，本文主要对课堂观察的合作学习在电子电工技术教学中的实际应用进行研究，以便于让学生可以学习到更多有关电子电工技术的知识，从而推动自身的全面发展。

关键词：课堂观察;合作学习;电子电工技术;具体应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-039

引言

电工电子技术课程的学习难度系数相对较大，若采用传统的教学模式，无法将理论知识与实践活动相结合，在一定程度上会使学生学习难度有所提升。若想提高电工电子技术课程教学水平，教师就需要寻找新的教学方法。为此，中职院校教师应该在教学的过程中需要抓好教学的全过程，只有这样，才能有效提升电子电工专业课堂的教学效率。不仅如此，通过课堂观察的合作学习模式，能够充分彰显现代中职学生的主体性，同时合作学习的教学方法可以有效填补传统教学模式的空白，让学生将理论与实践相结合，满足人才培养要求，进而推动学生的全面发展。

一、确定课堂观察内容，培养合作意识

教材是学习电子电工专业的基础，中职教师在教学之前要将课本中的内容理解透彻，丰富教学内容，使课堂教学充满生机与活力，这样才能带领学生学习电子电工的相关知识，从而让学生主动参与到课堂观察的过程中。……