梁卫钧

【摘要】初中数学教学当中因地域不同和教育的有关内容不同，所以分为了北师大版本人教版本以及其他版本数学课本。但最为相同的一点就是在初中数学教学过程当中，数与代数的相关内容知识成为了重点之一。即使学生在学习过程当中奠定基础的重要阶段也是当前在学习过程当中该如何通过数与代数的教学，使学生养成良好数学学习习惯和数学思维的阶段。

【关键词】精讲精练;初中;数与代数;综合素质

一、课题概述

数与代数一直是初中数学教学当中的基础点，同时又是一个容易因为学生无法对抽象知识点理解，而产生教育危机的阶段。学生们由小学进入到初中，一段时间之内还在适应新的课堂模式与养成学习习惯，数与代数作为学习初中数学的基础就隆重的登场。本次疫情期间数与代数遭遇了双重考验，一重考验就是进行数与代数知识传递，本来抽象的知识点更加无法理解;第二重考验就是，开展小组，合作学习，受到限制，学生自己在家无法形成好的学习数与代数的氛围与环境，因而无法理解，导致学习迟缓。针对这双重考验，教师在数与代数阶段，创新教学方法，进行新的实践，结合新视小组合作学习，打破数与代数瓶颈。

二、途径与方法

（一）精讲精练，结合学情以学习成绩为突破口，创新小组学习方式

一群刚刚进入学校的小萝卜头，通过自己的努力和调整，终于适应了学校生活，但是他们眼见就又迎来了一个更大的困难，数与代数。……