张莉雯

【摘要】小学阶段是学生成长的关键阶段，是学生树立正确价值观念、培养良好行为品质、高尚思想品德的重要阶段。并且，小学阶段的学生也是心理发展、身体发育的重要阶段，其个性心理会逐渐凸显，需要班主任给予高度重视，可以开展德育教育来引导学生走向正确的道路。但是，在实际的德育教学中，依旧存在多种问题需要班主任解决。下面，本文就对小学班主任德育工作的有效开展方式进行探讨。

【关键词】小学班主任;德育管理;渗透工作

在当前，时代的不断发展，新课程改革的逐步推进，让跟多的人逐渐关注学生综合素质的培养，尤其是学生德育品质的提升。德育是学生思维培养的重要法宝，渗透德育理念，可以让学生树立正确的思想品质，形成正确的价值观念。但是，在当前的班级管理中，部分班主任依旧以学生学习能力的培养作为主要关注点，忽视了学生的德育品质。这就导致，虽然学生的成绩很高，但是德育品质很低，学生进入社会后依旧出现不同问题。所以，改进德育渗透方式，注重学生思想品质的提升就成为班主任需要注重的方向。

一、赏识和尊重学生

在班主任班级工作的开展中，德育教育的渗透前提，需要赏识和尊重学生，每个学生都在期待着教师的赏识与尊重，而教师的每一个赏识和尊重，都可以激发学生的个人潜能。所以说，得到他人的赏识、尊重是人的本能需要。由于不同学生具有不同的生活和学习方式，所以，需要班主任给予学生充分的尊重和引导。……