李远

【摘要】伴随着我国社会的进步与发展，社会发展对人才的要求也越来越高，进而使得小学教育的教学要求也在随之发生变化。因此，在小学语文教学过程中，教师可以利用情境教学的方式进行对语文知识的教学，进而为学生创设出一种轻松愉悦的学习环境，从而激发学生对于语文的学习兴趣。本文接下来将会主要围绕具体的小学语文情境教学策略提出一些合理有效的建议，从而帮助更多教师达到构建小学语文高效课堂的教学目的。

【关键词】小学语文;课堂教学;情境教学;具体策略

其实在教学方式上教师也要开展创新教学，打破传统的以教师讲解为主的传统教学模式，并把课堂学习的主体地位还给学生，以让学生感受到语文学习的新鲜感。因为小学生一般都具有活泼好动的年龄特点，他们对一切新鲜事物都充满兴趣，因此教师应该为学生创设轻松愉悦的学习环境，因为他们有权利享受民主和充满活力的课堂。

一、利用问题情境，发展学生思维

创设问题情境的方式，是在情境教学的策略中最为常见的一种情境教学方式，因为“设置问题”，不仅能够拉近学生与所学知识之间的距离，还能够在课堂教学时，加强师生之间或者生生之间的互动，对于活跃课堂的教学氛围具有重要作用。在问题情境中，教师可以结合教学内容来为学生设置有层次性的由浅入深的问题进行教学，这样不仅有利于激发学生的求知欲，还能引导学生的思维发展，并让他们在解决问题的过程中逐步深入地分析课文内容，对于提升学生的语文学习自信具有重要作用。……