伊帕尔古力·买买提依明

摘要：随着教育改革的发展，阅读能力越来越成为衡量小学生学习语文能力的重要指标，也逐渐成为社会关注的一个焦点。因为阅读是让学生认识更多文字的重要途径，是培养和发展学生语言表达能力的重要手段，是陶冶学生的情操的一种方式。所以，本文主要探索阅读的方法，以及提高学生阅读能力采取的教学措施。

关键词：小学;语文教学;阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-045

小学生如果不具备一定的阅读能力，就会在今后的语文学习中缺少一定的写作基础，甚至对自身的全面发展也会有一定的影响。怎样让学生对阅读不产生抵触心理，养成良好的阅读习惯，则是于教师对教学方法运用的一个考验。

一、掌握合理的阅读方法

好的方法是成功的一半，即使学生对阅读有足够的兴趣，但如果没有一个好的阅读方式，就会使学生浪费很多时间去做无用功，因此，如何花费较少的时间让学生从阅读中获取更多的知识，是提高阅读能力所需考虑的重要问题。

11扫描式阅读法，

在学习这种阅读方法时，教师应教导学生全神贯注地阅读，阅读时只读一遍，不需要再复读前面的文字，用读完一遍全文的时间，试着说出全文的大体意义，总结文章的大体框架，并试着从整体文章中摘出文中的一些关键性的词句。然而，教师应当指出，这种阅读方式虽然能够使学生获得很大的阅读量，但是仅仅适合于不要求深刻理解文章内涵的文本。……