蒋亚娟

摘  要：近年来，大班幼儿入学准备期的家长工作已引起诸多研究者的重视。随着人们育儿观念的转变，很多即将步入小学的大班幼儿家长存在过分担忧或放任幼儿的教育现象，不利于幼儿身心健康发展。本研究通过分析大班幼儿入学准备期家长工作内容的准备，发现家长工作中存在过于注重知识衔接、与幼儿教师及幼儿缺乏交流等问题。本研究旨在为此阶段的家长工作提出相应指导策略，为幼儿顺利过渡到小学奠定基础。

关键词：入学准备;大班幼儿;家长工作

中图分类号：G616    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）09-0097-02

“入学准备”是指学龄前儿童能够从即将开始的正规学校教育中收获所需具备的各种品质或基础条件。儿童走出幼儿园、跨入小学校门，是其成长中的一次重要的“生态转变”。为使学前儿童能够尽快适应这一转变，家长应积极准备，帮助儿童顺利度过这一阶段。良好的物质学习环境是高效学习的前提，因此家长要为幼儿营造良好的物质环境。此外，家长要对孩子充满信心，不要过早给幼儿各种压力，让孩子对小学生活充满憧憬和向往。另外，家长还应该帮助幼儿做好入学前的生活和学习习惯准备，例如根据小学作息时间提前做出调整，让孩子自主自立地吃三餐、上厕所等，在学习习惯方面指导幼儿正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯等。根据多方研究得知，在幼儿入学准备方面，家长工作还存在较多欠缺，这对幼儿完成幼小衔接的转换有一定影响，需引起足够重视 [1]。……