韩朝勋

摘要：数学作为小学阶段的一门必修学科，深受学校和家长的重视。但目前，小学数学教学还存在一定的问题，比如，学生学习兴趣不浓厚，课堂学习效率低下，无法将所学知识应用到实际问题的解决中等。新课程改革背景下，教师应改变教学策略，在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的数学核心素养。学生具备了数学核心素养，才能够在日常学习过程中积极运用所学数学理论知识和数学思维方式解决问题，同时学生的人生观、价值观也将得到提升。

关键词：核心素养;小学;数学;高效课堂;构建

1，结合学生的日常生活。

教学中教师必须高度重视培养学生的学科核心素养，并且有效地结合学生的日常学习和生活，充分对数学课堂的阅读的材料进行创新和设计，合理科学地安排课堂教学的时间，并且有效地结合多媒体信息技术的方式，对数学课堂的学习知识进行归纳、总结和整理。同时，还要积极地鼓动学生课堂参与。不仅如此，在课堂上，小学数学教师还需要加强与学生之间的互动感，在教学过程当中，充分吸引学生参与到课堂学习当中，进而激发学生的数学学习兴趣。同时，结合学生日常生活当中的材料，进而给学生传递一些行之有效的数学知识，进一步促进学生数学问题探究能力的提高[1]。例如，在小学一年级数学课本当中，对于20以内的退位减法学习，教师就可以充分结合学生的日常生活，举一些关于在超市购物的例子，进一步促进学生对于20以内的退位减法进行计算，有效地结合学生的日常生活，进而引导学生对所学知识进行生活化的运用，有效地提高学生学习效率。……