张秋月

【摘要】随着教育改革的深入发展，立德树人的教育思想已渗透到日常活动之中。德育作为学生健康成长的发展基石，其德育活动的有效实施，不仅能培养学生良好的生活习惯和行为品质，还能使学生的整体素养得到切实有效的引导与加强，实现其整体水平的发展。然而，在当前的德育活动的实施来看，大多数教师缺乏有效的组织手段和培养策略，导致学生的德育发展受到阻碍。因此，本文作者结合自身教育管理经验对此展开研究。

【关键词】中小学教育;德育教育;德育活动

目前，在中小学德育教育的实施过程中，大多数教师受传统应试教育的影响，过于注重对应试内容的讲授，忽视其学生素质教育的培养，导致学生的主体发展受到影响。同时，中小学生正处于思想建设、行为养成的关键時期，对其展开德育教育活动，将有助于提升学生的思德品质，树立正确的价值导向，从而实现其素质教育的发展目标。因此，本文从当前中小学德育活动的发展现状、有效开展中小学德育活动的策略两个方面出发，对新时期中小学德育教育的实施进行探究。

一、当前中小学德育活动的发展现状

通过对中小学德育活动的开展情况来看，大多数教师在德育教育中主要存在以下几点问题：第一，德育主体把握不足。学生作为德育活动的主体，其德育策略的实施和应用都应遵循学生的主体性原则，保证学生德育活动的有效发展。然而，在当前的德育发展中，大多数教师依然沿用传统思想，忽视对学生主体德育的渗透，导致学生在德育活动的参与和体验上存在不足。……