王秋堂

在体育教学中.经常会出现这样的现象：学生一听到上体育课时精神百倍，但是当老师说出本节课的安排时.他们又像霜打了的茄子一样提不起精神，甚至怨声载道，叫苦不迭，课堂效果也不理想.是什么原因导致学生有这样的反应呢？通过不断摸索.发现原因可能有以下几种：一种是教学内容的不合适;二是教师教学方法和手段落后，缺乏有乐趣的活动，上课内容老一套，教学手段无变化，使学生感到枯燥乏味;三是教学条件的限制，如无场地，缺器材等.那么如何让学生喜欢上体育课呢，我认为可以从以下方面入手：

一、深入研究教材、教法，才能解决好怎么让学生爱学的问题

一般来说，体育教材具有一定的娱乐性，教师在安排教材时要符合学生生理、心理特点。备课钻研教材时，首先要深入挖掘教材的娱乐性，也就是教材的魅力所在。因为，教材的魅力是激发学生学习兴趣的重要因素，如篮球的投篮、足球的射门、跳远的远度、投篮的命中率等等。抓住了教材的魅力，备课就可以围绕教材的魅力来做文章，用教材的魅力来吸引和带动其他练习。当然，钻研教材不仅是要把握教材的魅力，还要钻研教材的价值和教材的重点与难度等。

二、运用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣

課堂气氛直接影响着学生的情绪和教学效果，只有让学生保持一定程度的兴奋，保持活而不乱的课堂秩序，创造性地运用新颖灵活的教学方法、富于变化的体育教学组织形式与手段，才会使教学气氛变得轻松愉快，有利于激发学生的体育兴趣，才能有效地完成教学任务;相反，单调古板的方式、方法，只会降低学生的兴趣。……