毕亚玲

【摘要】随着我国教育事业的不断发展， 小学阶段的学生各方面品质的培养显得越来越重要。语文是小学教育的基础学科，对小学阶段学生语文学科学习以及其他学科的学习，有着极其深远的影响，其中阅读教学是小学语文教学的重要部分，他对于提高小学阶段孩子的理解能力和感知能力也有着非常重要的作用。良好的阅读能力可以使孩子们从阅读中去理解和思考，开拓自己的思维模式。激发他们对文本阅读的兴趣，提高阅读质量和阅读效率。

【关键词】小学语文教学;文本阅读策略;策略

阅读作为语言技能之一，是一种复杂的认知活动，它会让小学阶段的孩子们从语篇接受提取信息，通过自己大脑独立的思考与已有的知识相结合是一个重新构建阅读记忆[1]。但就如何提高小学阶段孩子们对文本阅读的兴趣，一直以来都是小学语文教学中的重难点，这需要基于孩子们的实际水平和心理特征，并结合阅读教学目标展开语文教学模式的优化和创新，才能够使孩子们开拓自己的思维模式，跟着老师的教学导向，从而使阅读成为孩子们内心中不可或缺的一部分。

小学语文教学激发文本阅读兴趣的意义

有利于提升小学阶段孩子们的阅读能力和理解能力

小学语文文本阅读兴趣的培养是非常有必要的，它以培养学生阅读兴趣为宗旨，以实现学生自主阅读为首要目标。学生将作为阅读教学的主体，老师作为辅助，在课堂上。……