吴明宇

【摘要】随着学生的年龄递升，他们也将会从幼儿园进入到小学中，进行学习和生活。但是，学生虽然跨进了小学的校门，但是他们的生活习惯和综合能力，仍旧停留在幼儿园阶段，由此将会给他们的小学生活，带来不利的影响。鉴于此，本文从筛选绘本的种类，全面提升逻辑能力;有针对开展绘本，提升学生人文素养;多角度开展课程，培养学生的兴趣三方面，对数学绘本对幼小衔接的作用，进行简要探究，以期为广大教学教师的日常教学实践，提供一定借鉴。

【关键词】数学绘本;幼小衔接;逻辑能力;人文素养;

前言

对于刚从幼儿园步入小学的学生而言，由于生活环境、生活方式、主导活动等方面的多种改变，导致学生面临着一系列的挑战。这将会给学生的生活，带来消极影响。针对此情况，小学数学教师可以利用数学绘本，来帮助学生度过过渡期，让数学绘本，去激发学生的兴趣，去提升他们的综合理解和认知能力，由此提升他们的综合素质，让他们能够以最佳的身心状态，度过此段过渡期。

筛选绘本的种类，全面提升逻辑能力

不同的绘本，具有不同的内容，不同的内容，也对学生也会起到不同的作用。因此，教师在选择数学绘本时，应该注重筛选绘本的种类，毕竟，学生综合素质的提升，不能够仅仅凭借一种类型的绘本去提升。要想更好地帮助学生提升他们的逻辑能力，就需要注重筛选绘本的种类，由此才能够全面提升学生的逻辑能力，帮助他们更好地度过幼小衔接的过渡期。……