杨权

【摘要】从学生教育的角度来看，学生的学习认知是从小学阶段开始的，那么在小学阶段的学习中，学生会接触到一些真正能运用到生活实际中的知识，同时小学阶段的学习将为以后的学习打下基础。从小学开始，老师就非常重视学生的书写习惯，但这往往存在于语文学科中，对数学的书写性和书写性要求不高。这一现象的产生，主要是由于语文教师一再强调，而数学教师却往往忽视了这一点，而更注重数学方法的传授。而数学中良好的数学书写习惯的形成，不仅能提高作业的准确性，而且能培养学生良好的学习态度。

【关键词】小学数学;书写习惯;培养

引言

在新课程改革中，许多教师注重教学方法和观念的创新，而忽视了对学生良好书写习惯的培养。而事实上，良好的书写习惯能使學生在学习中的态度更端正，有效地提高习题的正确率，还能引导学生形成坚持、认真的良好品德。

1当前小学生数学书写中存在的问题

小学生在完成小学阶段的学习过程中，主要是为了完成老师布置的作业。和语文学科对书写的重视不同，数学学科的教师对书写规范的要求不高，很多学生在做完作业的时候写不到标准，甚至算得上乱七八糟。尤其在进行应用题解答时，学生更是无法合理规划解题范围，在考试时很容易造成试卷上一团糟的情况。即使是老师阅卷时，也会出现让阅卷老师在卷子上寻找答案的情况，对于老师来说，这样不仅费时费事，还会严重影响阅卷老师的心情，严重的甚至可能会直接判定题目解答错误。……