陈小刚

【摘要】在初中数学教学中，如何使用正确的讲解方式让学生能够在课堂上准确理解和掌握新学知识是教师需要思考的问题。类比法既能让学生在课堂上复习从前所学的知识，也能让学生建立原有知识和新学知识之间的逻辑练联系，提高学习效率，培养学生的数学学习思维，是值得教师进行尝试的教学方法。

【关键词】类比法;初中数学;空间想象;理解与归纳;负迁移

在传统初中数学学习中，学生在接触新知识时常常会感觉比较迷惑，无法开始新的学习阶段，因此拖慢学习进度甚至影响今后的数学学习。因此对于教师而言如何让学生在学习新阶段的数学知识时能够更快速地理解所学知识，提高学习效率非常值得思考。类比法是一种借助以前所学知识对未知事物的推测和认识的思维方法，采用类比法进行学习必须经历类比推测和实验证实两个阶段。在数学学习中许多知识具有一定的相似性，教师可以在教授新知识时先为学生复习旧的相关知识，然后由旧知识对新知识进行推测，再带领学生进行验证，采用类比法加快学生对新知识的接受和理解速度。教师使用类比法引导学生进行数学学习可以引导学生主动进行思考、动手验证，提高学生学习主动性、锻炼学生的数学学习思维。本文通过针对初中数学教学的几个知识点进行类比教学分析，为类比法在初中数学教学中的应用思路进行了阐述。……