谈飞鹏

【摘要】空间观念指的是人们对于相关物体的形状和大小记忆其方向位置等等方面的所产生的自我的映像，反映在人们的大脑之中。在当前的数学教育的新课程标准中就有明确提出，教师需要充分重视在对学生施展专业的数学知识的教育时，重视对学生的空间观念的意识的树立，让学生在大脑中对所需要学习的知识和事物产生良好的空间构思，培养以空间思维来思考问题的学习习惯，促进学生在一种科学良好的空间观念的指引之下，在大脑中对专业系统的数学知识形成整合与归纳，促进学生更好地学习，也就更加有利于教师的教学活动的开展。文章基于对小学数学教师开展自我的教学实践时，对学生进行空间观念的培养的教育输出做出细致的分析和探讨，为教师提供了相关培养学生良好的空间观念的建议。

【关键词】小学数学;教学实践;空间观念

引言：充分培养学生的空间观念是当前小学数学教师对学生开展相关教育工作时的一个突出的教学重点和教育目标。教师以此为自我的教育改善的发展方向，不断的培养学生的空间观念，使得学生能够在自我的大脑中对所学的知识产生更多的更强烈的立体感思维，在一种空间构思的过程中，使得学生思考问题能够更加全面和具体。教育是教师在潜移默化的教育之中，将知识传授给学生，并且帮助学生更好地提升自我的学习能力与水平，在综合的核心素养的培养方面，实现更好地进步。……