葛道兴

【摘要】生命教育是我国教育教学体系的重要教学内容，实现生命教育与初中生物教学的有效融合，可帮助学生正确认知生命的意义，帮助初中生树立珍爱生命的价值理念。为此本文对生命教育与初中生物教学融合的路径进行探究，为初中生收获全新的生命教育体验，充分发挥生命教育加值。

【关键词】生命教育;初中;生物教学

引言

生命的价值是初中生有待寻找发现的重要内容，生命教育的开展是为了调动学生探究生命意义的积极性，加强初中生对于生命的热爱性。初中生物教学开展过程中可借助有趣、多变的生物知识来让学生欣赏生命之美。生命教育是德育教育的重要一环，生命教育的主要目标在于让学生能够对生命概念有正确性认知，让学生真爱自己的生命，尊重他人的生命，推动初中生身心健康发展。

一、基于学生日常生活开展生物学科生命教育

生命教育内容是丰富多样存在的，不仅能增强初中生对于生命的理解程度，同时也能让学生充分理解的生命的价值与意义，让学生学会如何热爱生活。为此在进行初中生物学科的生命教育融合期间，教师需要结合初中生的日常生活开展生命教育，让学生从珍惜生命的角度进行生物知识学习。如教师在进行《食物中的营养物质》课程教学期间，为了帮助初中生充分了解營养物质在人体内代谢与转化的关系，加强初中生对于饮食卫生的重视程度，教师可结合教材内容进行食物蕴含营养物质的讨论活动，探讨人类不合理饮食前提下将会引发什么症状，鼓励初中生自主设计科学合理的饮食搭配方案，帮助初中生健康生活的生命观念。……