汤宇

【摘 要】小学生的生理机能发育尚未完善，无法开展标准化的体育训练。因此，在现代体育教学中，任课教师开始更多的采用体育游戏的形式来开展教学工作。体育游戏是一项很重要的教学手段，它可以充分的调动学生学习积极性、提升课堂教学带来的乐趣、降低学生体育训练的潜在风险，因此，一直受到学生的欢迎和家长的推崇。合理有效的体育游戏是未来小学体育教育发展的趋势。鉴于此，本文对游戏化教学法在小学体育课堂中的运用进行解析，以供参考。

【关键词】游戏化教学;小学体育课堂;现状;作用;运用方法

引言

小学生具有较强的好奇心和探索欲望，这一身心发展特点决定着他们对游戏感兴趣，也决定着体育游戏能够激发他们的学习积极性，使他们在体育游戏活动中进行更好的合作交流。

1 当前体育课的现状

（1）教学形式枯燥呆板。现行的学校体育更多地把体育课视为传授有关身体运动的过程，过分强调教学过程的规范化而忽视学生体育兴趣和习惯的养成，因而造成体育教学日益枯燥呆板，教与学双方兴趣低落。

（2）体育教材体系和内容脱离实际。传统的体育知识、技能和能力体系始终占据体育课程的核心地位，与社会的发展不相适应。学校体育课所学的东西学生毕业后用不上，生活需要的东西学生在课堂上又学不到。

（3）评估模式单一陈旧。旧的学校体育采用竞技运动的评价标准，它抹杀了受教育的先天差异和后天努力。……