葛魏月

【摘要】基础教育的持续发展与新课改的深入实施，对普通高中体育教学明确下达严格规定，我国体育教学模式的单一，导致学生的体育学习积极性遭受打击，制约着课程质量的提升。基于此，高中体育教师更应注重创新与改进课堂教学模式，积极引入新理念、新方法、新技术，促使教学现状得到有效转变。

【关键词】多元化教学;高中体育;应用研究

引言

教育的不断变革源于科学技术的迅猛发展，当原有的教授形式无法跟上时代发展的步伐，满足学生日益增长的新需求，自然也就需要一种新的教学模式在原有模式基础上加以创新和改革。随着互联网技术的不断成熟，混合学习作为一种将传统教学和网上学习相结合的教学模式，有机地将二者整合，具有诸多优点，可以在高中体育教学中发挥巨大作用。

一、高中体育多元化教学模式内容概要

高中体育教学多元化模式，即充分尊重学生主体地位，以学生的身体素质、可持续学习思想为重要目标，在多种教学手段综合作用下促进学生全面发展的一种教学模式。在多元化教学模式下，教师的教学更加侧重于对教学内容的优化、教师角色的转变、学生全员参与等方面的改进，突出“人本思想”，着眼于培养学生的体育兴趣与能力挖潜，使学生的主观能动性得到最大限度的发挥。与此同时，教师需要与时俱进，随着教学目标、学生群体的变化而进行不断的创新与教学改良，以适应新的时代发展需求，努力实现高中体育教学成效最大化。……