陈秀琼

【摘要】作文在小学语文课堂教学中占重要的地位，作文教学有效性的提升，能够促进小学生综合能力的发展。应试教育观念的干扰影响，导致了作文教学问题多，质量差，现状并不乐观，必须引起教师们的高度重视。在实践中积累经验教训，通过有效策略的研究、教学内容的补充、和谐师生关系的构建，让作文教学工作走向更大的成功，非常必要且关键。

【关键词】小学作文   教学现状  应对策略

新课程背景下，作文教学受到了越来越多人的关注。要求教师们尊重学生的主体意愿，让他们在良好的课堂氛围中用心写作、积极思考，朝着正确方向突破自我后，顺利成为栋梁之才;提倡小学生做“主人翁”，通过阅读积累、实践活动、感悟生活，更好的找到写作缺陷，及时改进后取得进步，最终达到有效学习的目的。目标计划的执行，必须考虑实际情况，满足学生需求，现代教育向前发展，将来，一定会创造奇迹，迎来辉煌的明天。

一、小学语文作文教学存在的问题

小学语文作文教学中存在着一些问题，具体表现为：首先，作文教学脱离实际。教师为了完成讲课任务组织的课堂活动，采用统一的教学模式，并不符合小学生个性化的学习需求，难以促进学生语文思维的发展。学生思考的东西，写出来的内容与现实生活完全脱离，他们错误的认为“凭空捏造”才是“创新”，教师无法转变学生观念，教学问题越来也多。其次，作文教学毫无新意。教师灌输式指导，学生盲目地记忆，写作就是一项没有亮点的活动，它的新奇在哪里？……